나는 어떤 사람인지 3줄 요약으로

※[1-3] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

(가) 먼저 요약이 무엇인지 알아볼까? 요약은 글을 읽고 핵심을 간추리는 일이야. 글에 제시된 정보와 자신의 경험을 종합하여 글의 내용을 압축하고 주제를 찾아내 자신의 언어로 표현하는 것이지.               ㉠               도 일종의 요약이지. 말하자면 지금까지 우리는 요약을 하면서 공부를 해 온 셈인데, 다만 사람에 따라 그 능력이 달랐을 뿐이지.

(나) 그럼, 어떻게 해야 요약을 잘할 수 있을까?

요약을 할 때에는 무엇보다도 먼저 어느 정도의 분량으로 요약을 할지 생각해 두어야 해. 자신이 원하는 분량으로 요약을 하려면 우선 중심 문장들을 찾아야 하지. 요약하려는 글에 ㉡중심 문장이 분명하게 드러나 있다면 그것을 선택하고, ㉢중심 내용과 거리가 먼 것은 삭제하면 되겠지? 이것을 ‘선택과 삭제 전략’이라고 해.

그런데 요약은 줄인 내용들을 단순히 이어 붙이는 것이 아니라는 점도 명심해야 해. 중심 문장이 분명히 드러나지 않을 때에는 요약하는 사람이 핵심을 간추려 자기의 언어로 표현해야 해. 이때 ㉣비슷한 개념들끼리 묶거나 여러 개로 나열된 하위 개념들을 상위 개념으로 표현하는 것이 좋아. 이것을 ‘일반화 전략’이라고 해. 또한 ㉤중심 문장 없이 추상적인 내용들이 이어진다면, 이들을 자신의 목소리로 구성하여 중심 문장을 만들어 내야 해. 이를 ‘재구성 전략’이라고 하지.

1이 글을 읽고 알 수 있는 내용으로 알맞지 않은 것은? (3점)

  ① 요약은 공부를 하는 데 도움이 된다.

  ② 요약은 글을 읽고 핵심을 간추리는 일이다.

  ③ 요약을 할 때는 분량을 미리 고려해야 한다.

  ④ 중심 문장이 드러나 있는 글은 요약하기가 쉽다.

  ⑤ 중심 내용이 명확히 드러나지 않은 글은 요약할 수 없다.

2(가)의 내용을 참고하였을 때 ㉠에 들어갈 수 있는 예로 알맞은 것을 모두 고르시오. (3점)

  ㄱ. 수업을 메모하는 것

  ㄴ. 교과서 내용을 여백에 적어 두는 것

  ㄷ. 교과서의 학습 활동 문제의 답을 적는 것

  ㄹ. 오늘 본 영화의 줄거리를 블로그에 적는 것

3<보기>에 제시된 요약은 ㉡～㉤ 중 무엇에 해당하는가? (3점)

<보기>

지영이는 사과와 딸기, 바나나를 샀다.

→ 지영이는 과일을 샀다.

※[4-6] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

(가) 요약의 전략을 사용해 요약하는 것을 잘 보았지? 지금부터 말하려고 하는 것은 읽기의 기본이라고 할 수 있으니까 잘 알아 둬야 해. 글을 요약할 때에는 글의 종류에 따라 적절한 방법을 사용해야 돼. 소설을 요약할 때에는 어떤 방법을 사용할까? 보통 주요 사건을 중심으로 간추리겠지? 그러니까 이야기 글을 요약할 때에는 먼저 이야기의 시간적 흐름을 파악해야 해. 한편 설명하는 글이나 주장하는 글을 읽을 때에는 구조를 중심으로 위계적으로 요약하는 것이 좋아. 위계적으로 요약한다는 말이 조금 어렵지? 각 문단별로 중심 내용을 요약하고, 그것을 모아서 전체를 요약하는 과정을 떠올려 봐. 설명문이 ‘머리말－본문－맺음말’로, 논설문은 ‘서론－본론－결론’으로 구성된다는 것은 배웠지? 설명문과 논설문이 이러한 구조라는 것을 고려해서 문단 단위로 요약한 후에 관련된 것끼리 묶어 간다면 이러한 방식을 위계적으로 요약한다고 하는 거야.

(나) 글의 종류에 따라 읽기 방법이 조금씩 다른 것과 마찬가지로 읽기의 목적에 따라서도 요약의 방법이 달라져. 읽기의 목적이 무엇인가에 따라 중요하게 여기는 내용이 달라질 수 있기 때문이야. 예를 들어 새로운 정보를 얻는 것이 목적이라면, 글을 읽어 나가면서 새롭게 알게 된 내용을 중심으로 요약을 해야 할 거야. 그런데 비교하며 읽는 게 목적이라면 공통점과 차이점을 중심으로 요약을 해야겠지. 전기문을 읽을 때에 인물이 걸어온 삶의 자취를 알아보는 것이 목적이라면 인물이 한 일을 연대별로 요약하는 것이 좋을 테고, 교훈이나 감동을 얻는 것이 목적이라면 인물이 한 말과 행동 중에서 감동적인 부분을 중심으로 요약하는 것이 좋겠지.  

4<보기>에 제시된 글들을 요약하는 공통된 방법으로 가장 알맞은 것은? (3점)

<보기>

•홍길동전

•동백꽃(김유정)

•자전거 도둑(박완서)

  ① 주요 사건을 중심으로 요약한다.

  ② 공통점과 차이점을 중심으로 요약한다.

  ③ 글에서 알게 된 새로운 내용을 중심으로 요약한다.

  ④ 문단별로 중심 내용을 요약하고 이를 바탕으로 전체를 요약한다.

  ⑤ 인물이 한 말과 행동 중에서 감동적인 부분을 중심으로 요약한다.

5(가)의 중심 내용을 요약하여 쓰시오. (3점)

6<보기>에 제시된 상황에서 글을 요약하는 공통된 방법으로 가장 알맞은 것은? (3점)

<보기>

안나는 이번 방학 때 유럽으로 배낭여행을 가려고 유럽에 대해 설명하는 책을 다섯 권이나 샀다. 책에는 여행에 필요한 자료들이 많이 실려 있었다. 하지만 다섯 권을 모두 들고 여행을 가기에는 책이 너무 무거워서 중요한 내용만 요약하여 가져가기로 했다.

  ① 주요 사건을 중심으로 요약한다.

  ② 공통점과 차이점을 중심으로 요약한다.

  ③ 글에서 알게 된 새로운 내용을 중심으로 요약한다.

  ④ 문단별로 중심 내용을 요약하고 이를 바탕으로 전체를 요약한다.

  ⑤ 인물이 한 말과 행동 중에서 감동적인 부분을 중심으로 요약한다.

※[7-11] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

(가) 해마다 봄이면 우리 하늘은 황사로 누렇게 물이 든다. 황사는 바람을 타고 하늘로 올라간 미세한 모래 먼지가 대기 중에 퍼져 있다가 서서히 떨어지는 현상이다. 옛날에는 ‘토우(土雨)’라고 했는데 일제 강점기부터 ‘황사(黃砂)’라고 부르기 시작했다.

(나) 대륙을 거쳐 우리나라에 온 황사에는 산업화의 몸살을 앓고 있는 중국의 여러 도시에서 배출되는 중금속까지 섞여 있어 더욱 문제이다. 봄의 불청객인 황사는 천식 등 호흡기 질환을 일으키고, 아토피 피부염을 악화시키는 원인이 되어 초등학교가 휴교하는 일이 벌어지기도 한다. 황사가 동반하는 흙먼지와 탁한 공기는 항공 운항과 통신에도 장애를 일으킨다. 이처럼 황사는 우리의 일상생활과 산업에 엄청난 피해를 끼치고 있다.

(다) 그렇다면 황사는 왜 생기는 것일까? 황사의 원인은 다양하지만 크게 두 가지로 나눌 수 있다. 첫째, 황사 발원지의 자연적인 요인을 들 수 있다. 주기적인 가뭄과 아주 낮은 강수량, 풍부한 모래 등이 황사를 일으키는 주범들이다.

(라) 둘째, 인위적인 요인들을 들 수 있다. 무분별한 경작과 목축, 땔감과 식물 채취, 과도한 물 사용 등으로 인해 발원지 주변의 자연이 파괴되고 있는 것이다. 또한 급격한 인구 증가와 에너지 소비 증가도 자연 파괴를 가속화시키고 있다.

(마) 그렇다면 우리는 해마다 찾아오고 점점 심해지는 황사의 피해를 고스란히 맞아야 할까? 그렇지 않다. 우리의 작은 노력과 실천들이 황사를 줄이는 데 큰 도움을 줄 수 있다. 지금 세계 여러 나라 사람들이 몽골이나 중국에 찾아가서 그 지역 사람들과 힘을 모아 나무를 심고 있고, 푸른 숲과 초원을 가꾸기 위해 전 세계가 함께 노력하고 있다. 하지만 무엇보다 중요한 것은 생활 속에서의 작은 실천이다. 나무젓가락과 같이 숲을 베어서 만든 일회용품의 사용을 줄이는 일부터 시작해 보자.

7이 글을 문단 관계를 고려하여 구조도를 그렸을 때 가장 알맞은 것은? (4점

8글의 내용을 요약할 때 ‘내용 구조도’를 활용하면 좋은 점은? (3점)

  ① 문단의 중심 내용을 찾기 쉽다.

  ② 다양한 요약 방법을 사용할 수 있다.

  ③ 글의 전체 내용을 한눈에 볼 수 있다.

  ④ 관련이 있는 내용끼리 일반화하기 쉽다.

  ⑤ 뒷받침 문장이 중심 문장을 어떻게 뒷받침하는지 알 수 있다.

9위와 같은 글을 요약하는 방법으로 알맞은 것은?(3점)

  ① 육하원칙에 따라 정리한다.

  ② 장소의 이동에 따라 정리한다.

  ③ 주장과 근거를 중심으로 정리한다.

  ④ 마음에 드는 표현을 중심으로 요약한다.

  ⑤ 사건의 원인과 결과가 드러나도록 요약한다.

10 (마)를 <보기>와 같이 요약하였을 때 사용된 내용 요약 방법을 쓰시오. (3점)

<보기>

황사를 줄이기 위해서는 나무 심기와 일회용품 사용 줄이기 등의 노력과 실천이 필요하다.

11이 글을 읽은 사람들의 반응을 예측한 것으로 알맞지 않은 것은? (3점)

  ① 봄에는 마스크를 꼭 쓰고 다녀야겠네.

  ② 황사는 최근에 생겨난 기상 현상이구나.

  ③ 우리들의 잘못 때문에 황사가 생긴다니 부끄럽네.

  ④ 나도 중국에 나무를 심는 단체에 기부를 해야겠어.

  ⑤ 물을 많이 사용하는 것이 황사와 관련이 있는 줄은 몰랐어.

※[12-15] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

(가) 은빛 영롱한 진주는 언제 보아도 아름답게 느껴진다. 그러나 우리는 그 아름다움에만 심취된 나머지 진주가 만들어지기까지 오랜 세월을 기다려야 한다는 사실을 종종 잊어버린다.

(나) 진주가 만들어지기 위해서는 조개의 생살 속에 모래알이 파고들어야 한다. 그 고통을 이기기 위해 조개는 분비물을 내게 되고, 그 분비물과 함께 섞인 모래알은 나중에 진주가 된다. 결국 진주는 고통을 견디고 난 뒤에 얻게 되는 하나의 결정체이다.

(다) 인생이라는 바다를 헤쳐 가다 보면 시련을 겪게 되는 때가 한두 번이 아니다. 그럴 때마다 ‘고진감래(苦盡甘來)’를 상기하며 지속적으로 노력한다면 그 사람은 진주처럼 소중한 열매를 거둘 수 있을 것이다. 시련이 혹독하면 혹독할수록 더욱 아름다운 진주가 탄생하리라는 것은 두말할 필요가 없을 것이다.

- 이정창, ‘위기를 극복한 바이올리니스트’ 중에서 -

12이 글에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은? (3점)

  ① 사자성어를 사용하여 주장을 더욱 강조하고 있다.

  ② 조개가 진주가 되는 원리에 대해 설명하는 글이다.

  ③ 비유의 방법을 사용하여 자신의 의견을 제시하고 있다.

  ④ 조개가 진주를 얻는 과정을 인간의 삶에 적용하여 설명하였다.

  ⑤ 사람들의 일반적인 생각을 이야기하면서 독자의 흥미를 끌고 있다.

13(나)의 중심 내용을 요약하시오. (4점)

14이 글의 제목을 고려하였을 때 ‘진주 이야기’를 언급한 이유를 예측한 것으로 알맞은 것은? (3점)

  ① 바이올린은 흔히 악기 중의 ‘진주’로 표현되기 때문이다.

  ② 바이올린 선율을 들으면 진주의 영롱한 빛이 떠오르기 때문이다.

  ③ 훌륭한 바이올리니스트가 되기 위해서는 줄이 생살을 파고드는 아픔을 겪어야 하기 때문이다.

  ④ 훌륭한 바이올리니스트가 되는 것도 조개가 진주가 되는 과정처럼 힘든 고통을 견뎌야 하기 때문이다.

  ⑤ 바이올린 연주를 듣는 사람들이 그 음악을 연주하기 위한 바이올리니스트의 피나는 노력을 잘 알지 못하기 때문이다.

15이 글을 읽고 다음과 같은 반응을 보일 것으로 예상되는 독자는? (3점)

진주가 되기 위해서 조개는 그렇게 힘든 고통을 견디는구나. 나도 내 꿈을 이루기 위해서 지금은 어렵고 힘들더라도 좌절하지 않고 열심히 노력해야겠다.

  ① 연예인이 되고 싶은 초등학생

  ② 올해 고등학교에 입학한 신입생

  ③ 아나운서 시험에 떨어진 대학생

  ④ 30년째 김밥 장사를 하면서 남을 돕는 할머니

  ⑤ 삯바느질로 아들을 공부시킨 한석봉의 어머니

※[16-18] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

(가) 지구 온난화는 벌써 모든 종류의 사물에 영향을 미치고 있으며, 우리는 미래에 다가올 몇 가지 결과에 대해 다음과 같이 예측할 수 있습니다.

만년 빙하가 녹아 바닷물 수위가 상승합니다. 바닷물의 수위가 높아지면, 바닷물이 해안 근처에 있는 지층을 침입하게 되고 아주 넓은 지역에 걸쳐 홍수가 일어나게 됩니다.

(나) 바다 온도가 올라갑니다. 바닷물 온도가 올라가면 물고기 등 바다 동물이 영향을 받습니다. 그들 중의 일부는 지나치게 많이 잡혀서 이미 멸종의 위협을 받고 있습니다. 지난 40년 동안, 북아메리카의 서부 해안의 온도가 섭씨 1도 증가했고, 이 때문에 동물성 플랑크톤이 70% 정도 줄었습니다. 지금은 동물성 플랑크톤을 먹고 사는 큰 물고기의 수가 더 줄어 많은 수산업 회사들도 문을 닫게 되었습니다.

(다) 식물에 영향을 줍니다. 기후의 변화는 특별한 장소에서 살 수 있는 식물에게 영향을 줍니다. 식량 작물도 기후의 영향을 받습니다. 2030년 무렵이면 수확되는 식량의 10~30%가 줄어들 거라고 합니다.

(라) 사람들은 더워진 날씨 때문에 에어컨을 더 쓰게 됩니다. 에어컨은 많은 전기를 필요로 합니다. 전기는 보통 화석 연료를 태워서 만들고, 화석 연료를 태우면 이산화탄소가 생깁니다.

(마) 농장 때문에 온실가스가 생깁니다. 소와 양이 방귀를 뀌거나 트림을 하면 이산화탄소와 메탄이 나옵니다. 이산화질소는 화학 비료와 동물의 배설물에서 나옵니다. 논에서도 역시 메탄이 나옵니다.

16(라)와 (마)의 중심 내용을 요약하여 쓰시오. (4점)

17(마) 뒤에 이어질 내용을 바르게 예측한 것은? (3점)

  ① 지구 온난화에 대한 정의

  ② 지구 온난화와 산업과의 관계

  ③ 지구 온난화를 해결할 수 있는 방법

  ④ 지구 온난화가 생겨난 과학적인 원리

  ⑤ 지구 온난화로 인해 변화한 해양 생태계

18 글의 내용을 예측하며 읽을 때 얻을 수 있는 효과로 알맞은 것을 모두 고르시오. (4점)

  ㄱ. 글의 내용을 이해하기 쉽다.

  ㄴ. 글 읽기에 주의 집중할 수 있다.

  ㄷ. 글의 흐름(구조)을 파악하는 데 도움이 된다.

  ㄹ. 글의 내용을 오래 기억하는 데 도움이 된다.

  ㅁ. 글을 읽을 때 좀 더 흥미를 갖고 읽을 수 있다.

  ㅂ. 자신의 읽기 목적에 따라 계획을 세울 수 있다.

  ㅅ. 예측한 내용과 일치하는 것 위주로 기억할 수 있다.

  ㅇ. 글에 사용된 내용 설명 방식을 쉽게 파악할 수 있다.

※[19-21] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

(가) 옛날 사람들은 기상 관측기가 없었으므로, 눈으로 보고 그날그날의 날씨를 예측하였다.

(나) 17세기 중엽에 갈릴레이가 온도계를 발명하면서 관측기를 이용하여 날씨를 예측하는 관측 시대가 시작되었다. 관측 시대에는 기압계, 풍향계, 풍속계, 일사계, 습도계 등 대기 상태를 관측하는 여러 가지 기상 관측기가 발명되어 기상을 예측하는 데 널리 이용되었다.

19이 글을 요약할 때 반드시 포함시켜야 할 단어를 찾아 2어절로 쓰시오. (4점)

20(나)를 와 같이 요약했을 때 사용된 요약 의 방법은? (3점)

17세기 중엽에는 관측기를 이용하여 날씨를 예측하였다.

21(나) 뒤로 이어질 내용을 예측한 것으로 가장 알맞은 것은? (3점)

  ① 습도와 날씨의 관계

  ② 현대의 기상 관측 방법

  ③ 갈릴레이의 온도계 발명 과정

  ④ 달을 보고 날씨를 예측하는 방법

  ⑤ 기후를 이용한 산업의 발전 방향

※[22-24] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

(가) 오늘날, 우리가 지키고 있는 예절의 대부분은 조상들이 가꾸어 온 전통 예절에 그 뿌리를 두고 있다. 그런가 하면, 현대에 들어와서 새롭게 생겨난 예절도 적지 않다.

(나) 신분이나 나이에 따른 상하의 인간관계를 중시하던 과거와는 달리, 오늘날에는 평등한 인간관계에 적합한 예절이 발달하였다. 또 서구 사회의 합리적이고 실용적인 생활 태도와 사고방식이 우리 사회에 유입되면서 예절의 형식과 절차도 점차 간소화되고 있다.

(다) 그러나 오늘날의 예절은 때로 심각한 문제점을 드러내기도 한다. 예절의 근본정신이 약화되고, 지켜야 할 예절의 형식을 자신의 편의에 따라 소홀히 하며, 심지어는 아예 생략해 버리는 것을 대수롭지 않게 생각하는 경향이 있다.

(라) 모든 예절의 바탕은 남을 배려하고 존중하는 마음이다. 이것은 오늘날에도 중요한 요소이다. 따라서 예절의 근본정신이 무엇인지 되돌아보고, 오늘날에 맞는 예절을 마련해야 할 것이다.

2222. (다)의 중심 내용을 요약하고, 중심 내용을 요약하 는 데 사용한 요약 방법을 쓰시오. (5점)

중심 내용

요약 방법

23 이 글의 글쓴이가 이러한 글을 쓰게 된 배경을 추측한 것으로 가장 알맞은 것은? (3점)

  ① 과거의 예절을 현대에까지 계승하기 위해

  ② 예절과 인간관계의 중요성을 강조하기 위해

  ③ 우리나라와 다른 나라의 예절을 비교하기 위해

  ④ 우리나라 예절의 변화에 대한 설명문을 쓰기 위해

  ⑤ 예절을 잘 지키지 않는 현대 사회에 문제점을 지적하기 위해

24이 글이 사회에 미칠 효과를 고려했을 때, 이 글이 실릴만한 매체로 적절하지 않은 것은? (3점)

  ① 영화 잡지

  ② 학교의 교지

  ③ 신문의 사설란

  ④ 인터넷 게시판

  ⑤ 중학교 도덕 교과서

※[25-27] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

(가) 한국 남자와 결혼하려고 오는 여성 외국인도 갈수록 많아지고 있다. 한국 남자와 결혼하러 오는 외국 여성 가운데에는 특히 우리나라와 문화가 비슷한 동남아 지역의 여성들이 많다. 최근에는 외국인 남성과 결혼하는 한국 여성의 수도 증가하고 있다.

이렇게 한국인과 외국인 사이의 결혼이 늘어나면서 이들 사이에서 태어난 자녀의 수도 늘어가고 있다.

[표1] 다문화 가정 자녀 수

*출처: 통계청

연도                                    2007    2008       2009      2010

다문화 가정 자녀 수        44,258  58,007  107,689 121,935

(나) 언어 문제 때문에 겪는 어려움도 크지만, 한국인들의 차별 때문에 겪는 어려움은 그보다 더 크다고 할 수 있다. 그들은 피부색이 다르다는 이유로, 문화가 다르다는 이유로, 한국어가 서툴다는 이유로 한국 사람들에게 차별을 받는다고 느낀다. 부모 중 한 사람이 외국인인 아이들의 경우 84.3%가 한국 사람들로부터 차별을 받는다고 느낀다는 조사 결과도 있다. 한국인을 대상으로 한 조사에서도 이주민들이 차별을 받고 있다고 생각하는 사람이 절반이 넘는 것을 보면, 이주민에 대한 차별이 매우 심각하다는 것을 알 수 있다.

(다) 둘째, 이주 여성들을 위한 다양한 정책을 마련해야 한다. 현재 시행하고 있는 한국어와 한국 문화 교육 프로그램을 확대하는 것, 스스로 자긍심을 가지고 생활해 갈 수 있도록 의미 있는 일자리를 찾아 주는 것 등이 필요하다.

(라) 넷째, 이주 노동자를 위한 정책도 마련해야 한다. 정부에서는 이주민의 한국어 교육을 돕는 다양한 정책을 마련하고는 있지만, 주로 이주 여성들에게 초점을 두고 있어 이주 노동자의 교육은 여전히 부족한 면이 많다. 교육 시간을 내기 어려운 이주 노동자를 위해서 그들을 직접 찾아가서 현장 교육을 할 필요가 있다. 또한 이주민들을 위한 쉼터 마련, 법률 지원, 취업 알선 등의 다양한 정책을 좀 더 적극적으로 시행해야 한다.

(마) 외국인 이주민 문제는 하루아침에 해결할 수 있는 것이 아니다. 조급해하지 말고, 멀리 내다보면서, 한 걸음 한 걸음 나아가야 할 것이다. 민족, 종족, 문화가 다르다고 하여 그들과 우리를 나누지 말자. 그리고 서로가 조화롭게 어울리는 ‘다문화 사회’를 만들어 가자.

25다음 <보기>의 문단이 들어갈 알맞은 위치는?(3점)

최근 각급 학교의 방과 후 교실에서 강사로 활동하는 이주 여성들이 늘고 있는데, 이 밖에도 국가가 이주 여성에게 공공 기관에서의 통역과 번역과 같은 전문적인 일자리를 제공하는 것도 좋은 방법 가운데 하나가 될 수 있다.

  ① (가)의 앞     

  ② (가)의 뒤     

  ③ (나)의 뒤

  ④ (다)의 뒤     

  ⑤ (라)의 뒤

26이 글을 읽고 이주민 문제에 대해 관심을 가질만한 예상 독자로 적절한 사람을 모두 고르시오. (4점)

  ㄱ. 국내에 거주하는 외국인

  ㄴ. 노인 문제를 연구하는 학자들

  ㄷ. 북미로 이민을 계획 중인 사람들

  ㄹ. 다문화 사회를 살아가야 하는 한국인

  ㅁ. 이주민과 관련된 정책을 만드는 사람들

  ㅂ. 영어권 국가로 어학연수를 가는 대학생들

  ㅅ. 이주민을 주로 고용하는 중소기업 대표들

27이 글에 대한 설명으로 알맞지 않은 것은? (3점)

  ① 이주민들이 늘어난 원인을 제시하고 있다.

  ② 시각 자료를 활용하여 내용 이해를 돕고 있다.

  ③ 외국과 우리나라의 사례를 비교하여 설명하고 있다.

  ④ (나)의 앞에는 이주민들이 언어 문제 때문에 겪는 문제점이 제시될 것이다.

  ⑤ 국내 거주 외국인들과 조화를 이루며 살아가야 한다고 주장하기 위해 쓴 글이다.

※[28-30] 다음 글을 읽고, 물음에 답하시오.

(가) 대한민국의 출산율이 국가적 문제가 될 정도로 떨어졌다. 1980년에는 합계 출산율이 2.82명이었는데, 2009년에는 1.15명, 2010년에는 1.24명으로 내려갔다. 합계 출산율이 낮아지고 노인 인구가 늘어나게 되면 여러 가지 사회적 문제가 발생한다.

(나) 저출산・고령화가 되면 가장 먼저 젊고 힘 있는 노동력이 부족해지고, 노동력의 질이 떨어지는 문제가 나타난다. 이는 제조업 중심의 산업 구조를 가지고 있는 우리나라에 상당히 안 좋은 영향을 준다. 우리 경제의 생산성에 직접적인 영향을 끼쳐 경제 성장을 막을 수 있기 때문이다.

(다) 또한 저출산・고령화가 되면 정부가 고령자를 위해 지출해야 하는 비용도 늘게 된다. 고령자가 늘면 연금이나 의료비로 인한 정부의 지출이 늘어나기 때문이다. 이로 인해 젊은 세대는 더 많은 세금을 내게 된다. 지금과 같이 저출산・고령화가 진행된다면 2005년에는 7.9명의 젊은 세대가 노인 한명을 ( ㉠ )
하던 것이, 2050년이 되면 1.4명의 젊은 세대가 노인 한 명을 ( ㉠ )해야 한다고 한다. 그렇게 되면 젊은 세대의 부담이 그만큼 늘어나는 것이다.

(라) 저출산・고령화로 인해 국내 경제 활동이 위축되는 것도 그냥 넘어갈 수 없는 문제이다. 우리 사회는 세계의 경제 위기를 경험하면서 국내 경제 활동의 중요성을 다시 한 번 느끼고 있다. 수출이 경제 성장의 힘이라면 국내 경제 활동은 경제를 안정시키는 토대이다. 그런데 저출산・고령화는 왕성한 소비력과 투자 의욕이 있는 젊은 세대를 위축시켜 국내 경제 활동을 위축시킬 가능성이 있다.

(마) 이렇게 국가의 위기를 몰고 오는 저출산・고령화의 문제를 해결하기 위해서는 출산율을 높여야 한다. 따라서 젊은 세대가 출산을 긍정적으로 생각할 수 있는 환경이 마련되도록 국가와 사회 각 분야의 적극적인 지원이 필요하다.

28이 글을 문단 관계를 고려하여 구조도를 그렸을 때 가장 알맞은 것은? (3점)

29 이 글의 중심 내용을 요약한 후, 아래 표의 빈 칸에 알맞은 내용을 쓰시오. (5점)

30(마) 뒤에 이어질 내용을 예측했을 때 가장 적절한 것은? (3점)

  ① 저출산이 지속되는 원인 분석

  ② 고령화시대에 적절한 노인 부양 방법

  ③ 외국과 우리나라의 출산율 변화 비교

  ④ 출산율을 높이기 위한 구체적인 지원 방안

  ⑤ 고령화시대를 위한 복지 예산 증액의 필요성