<공부의 기쁨이란 무엇인가?> 30년간 공부한 어느 지식인의 자기 성찰. ** 목차 머리말 ** 중요내용 1. 관습적인 성공을 인생의 중요한 목표라고 젊은이들에게 설교하지 말아야 한다. 학교와 인생에서 가장 큰 동기는 일의 기쁨, 그 결과에서 얻는 기쁨, 그리고 그 지역에 이바지한 가치를 아는 것이다. - 알버트 아인슈타인 - 2. 학습과 배움은 교육, 지식, 개인 중심이며, 공부는 인간, 삶, 관계 중심이다. 3. 시험 치는 기술과 요령을 익혀 성적만 좋으면 공부도 잘한다고 생각하는 것은 너무나도 위험한 생각이다. 출세와 명예와 간판을 위해서 매진하는 공부는 가짜 공부다. 내것으로 만들기 위해 소유나 쟁취가 아닌 나눔과 베품의 참 공부를 해야 한다. 4. 공부하는 사람의 자세는 우유부단하고 소극적이고 좌절하는 자신을 넘어서서 결단력 있고 적극적이며 도전할 수 있는 자신으로 나아가는데 있다. 5. 공부는 자신과 세상에 대해서 배워나감으로써 그 본질을 알아가고 스스로의 존재 이유와 의미와 목적 을 알아가는 과정이기 때문에 소통이 반드시 필요하다. 공부를 통해 인류는 문화와 문명의 발달을 추구할 수 있었다. 내가 나를 넘어 섬으로써 참된 나와 만나는 것, 그리고 스스로 세상과 만나고 경험하고 기여하는 것이 또한 공부의 핵심이다. 6. E(배움) = M(의미) × S(쓰임새/활용)² - 배움은 의미를 만들어 쓰임새를 확장시키는 것이다. 7. 뇌는 일련의 폐쇄회로와 같다. 어떤 사건을 기억해내면 그 기억과 관련된 뇌세포의 네트워크에 신호가 흐른다. 이 흐름과 자극으로 인해 또 다른 네트워크에 기억이 흐른다. 이것이 정보 전달이며 기억 재생의 메커니즘이다. 8. 학문을 하는 것은 산을 만드는 것과 같다. 마지막 흙 한 삼태기를 붓지 않아 산을 이루지 못하더라도 그 중지함은 내가 중지하는 것이며, 평지에 흙 한 삼태기를 붓더라도 그 나아감은 내가 나아가는 것이다. 9. 공자와 맹자가 주장한 공부론의 핵심은 즐기면서 공부하고, 자신을 발견하고 자아를 완성해나가는 꿈을 이루어가는 위인지학이다. 10. 서양 철학자들이 정의하는 공부는 자신의 삶에 부여할 의미를 스스로 찾아가는 활동이고 치열한 질문을 스스로에게 던짐으로써 자신을 재창조하는 활동이다. 식물과 동물에게는 없는 세계를 건설하는 활동이며 나와 세상에 질서를 부여하고 새로운 의미를 발견하는 활동이다. 11. 최한기의 나이에 따른 공부법 - 20대 : 분야를 가리지 말고 폭넓게 공부법. - 30대 : 취사선택을 하여 버릴 것은 버리고 취할 것은 취하는 공부법. - 40대 : 세계와 자신을 연결하는 공부법(모든 경험과 지식을 자신의 것으로 소화시킨 후에 다시 세계화해야 함). - 50대 : 이미 공부한 분야와 내용들을 정리하는 방법. 12. 대상조회 : 내가 아닌 외부 대상에 영향을 받는 것. 자기조회 : 외부 대상이 아닌 자아에게 초점을 맞추는 것. 13. 상셩력은 지식보다 중요하다. 지식은 한계가 있지만, 상상력은 전 세계를 일주한다. 14. 사가독서. - 세종대왕이 젊은 문신들에게 주어지는 특별휴가제도. 일정기간동안 쉬면서 공부를 하는 제도. 15. 보이티우스, <철학의 위한> 16. 조셉 르두, LTP(장기증강효과). - 높은 진동수의 자극을 단기간에 연속적으로 주어 시냅스 강도를 높이는 방법. 고강도, 고흥분, 고자극의 학습법 필요. 17. 뇌가 좋아하는 5가지 학습법 1) 온몸으로 공부하는 것 2) 자신의 레벨에 맞게 공부하는 것. 3) 적절한 자극을 주는 것(심리적으로 약간 부담되게 공부하는 것). 4) 적절한 보상을 주는 것. 5) 긍정적인 생각으로 공부하는 것. |
공부의 기쁨이란 무엇인가 30년간 공부한 어느 지식인의 자기 성찰 김병완
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